Почти 60% от учителите в стачна готовност, искат по-високи заплати
-
- януари 27, 2023
Подготовка за протести започват от синдикат “Образование” към КТ “Подкрепа”, ако няма заложено увеличение на учителските заплати в бюджета за тази година. Експертите са направили анализ как инфлацията влияе върху трудовите възнаграждения и готовността за стачки. В допитването на синдиката са участвали 94% учители, 190 директори, 3% непедагогически персонал.
64.6% от анкетираните заявяват готовност за участие в протестни действия и митинги, а 59 на сто – в ефективни стачни действия.
“Учителската заплата достигна ниво 125% над средната работна заплата за страната с растеж през последните 6 години. Но поради високата инфлация заплатите на учителите в момента са намалели на 115%. над средното трудово възнаграждение”, изчисляват експертите.
В Закона за предучилищното и училищното образование е заложено императивно да не се намаляват средствата за образование от БВП в България, но това на този етап не може да се осъществи поради липса на редовно правителство, бюджет и политическа воля.
94.3% от анкетираните признават, че инфлационният индекс им е повлиял много силно по отношение на семейните бюджети за физическа издръжка, а само 6% се справят нормално с увеличението на цените.
79.3% смятат, че увеличение на учителските заплати с 30% ще бъде адекватен отговор на големия натиск от инфлацията.
Въпреки очакванията на работещи в системата, че с политически отговорно отношение на управляващите ще се осигури очакваният по-висок размер на средствата за образование, огромна е готовността за отстояване на тези очаквания при липса на политическо решение в националния образователен социален диалог, предупреждават от браншовата организация.
Синдикат “Образование” ще отстоява категорично увеличението на учителските работни заплати, което да се заложи в проектобюджета за 2023 г., за да гарантира 125% размер на учителските заплати над СБРЗ за страната. Запазва стачна готовност при появилото се социално напрежение в системата.
Be the first to leave a review.
