48 деца и младежи са върнати в образователната система в област Благоевград след 424 посещения на адреси чрез междуинституционалния механизъм за обхват

424 посещения по домовете, 400 обработени случая и 525 представители на институции, ангажирани с обхващането и задържането на децата в образователната система. Това показват данните за работата на екипите за обхват в областта през настоящата учебна година.  

Работна среща на Областния координационен център за изпълнение на Механизма за съвместна работа на институциите по обхващане и включване в образователната система на деца и ученици в задължителна предучилищна и училищна възраст се проведе в Конферентната зала на Областна администрация – Благоевград.

Форумът е организиран във връзка с изпълнението на Постановление №100 от 8 юни 2018 г. на Министерския съвет, с което е създаден механизмът за координирани действия на институциите в подкрепа на достъпа до образование и предотвратяването на отпадането от образователната система.

Срещата бе председателствана от главния секретар на Областна администрация – Благоевград Веска Костадинова-Михалчева. В нея участваха началникът на Регионалното управление на образованието – Благоевград Сергей Биров, представители на общините от областта и експерти, ангажирани с изпълнението на дейностите по механизма.

424 посещения на адреси и 48 деца, върнати в образователната система

По време на срещата Владимира Караджова, представител на РУО – Благоевград, представи доклад за извършените дейности по ПМС №100 през учебната 2025/2026 година, както и актуална информация за организацията и работата на екипите за обхват през учебната 2026/2027 година.

Представените данни очертават мащаба на междуинституционалната работа в областта. Общо 525 представители на компетентните институции са включени в екипите за обхват, като 254 от тях са педагогически специалисти.

В периода от сформирането на екипите до 6 ноември 2026 г. са осъществени 424 посещения на адреси по местоживеене. Обработени и въведени в Информационната система за реализация на механизма (ИСРМ) са данните за общо 400 деца и ученици.

В резултат на предприетите действия 48 деца и ученици са записани или реинтегрирани в образователните институции на територията на област Благоевград.

Наред с постигнатите резултати обаче, работата на терен продължава да разкрива и сериозни предизвикателства. Едно от тях е, че голям брой от децата, които не могат да бъдат открити на посочените адреси, пребивават трайно със семействата си в чужбина. Това обстоятелство допълнително усложнява дейностите по установяване на местонахождението им и прилагането на мерките за обхващане в образователната система.

Петрич с водеща практика в работата по механизма

Като положителен пример за ефективно междуинституционално сътрудничество на областно ниво бе откроена съвместната работа с Община Петрич по проекта „Мисия за образование“.

Данните на областно ниво показват, че именно на територията на община Петрич са постигнати най-високи резултати, като там са записани най-много деца и ученици чрез прилагането на Механизма за обхват.

Посочената практика бе представена като пример за значението на координираните действия между местната власт, образователните институции и останалите компетентни структури при установяването на деца извън образователната система и насърчаването на тяхното включване в училищния живот.

Акцент върху прехода между VII и VIII клас и ранното обхващане

В доклада си Владимира Караджова очерта и основните приоритети в работата на екипите в началото на учебната 2026/2027 година.

Сред водещите направления е превенцията на отпадането от образователната система при прехода между VII и VIII клас – период, който изисква особено внимание и целенасочени действия за осигуряване на продължаването на образованието.

Друг основен приоритет е обхващането на децата в задължителна предучилищна възраст и в I клас, така че включването им в образователната система да бъде осигурено своевременно и да не се допускат пропуски още в началния етап на образователния им път.

В тази връзка от РУО – Благоевград съобщиха, че на 13 ноември 2026 г. в град Сандански предстои провеждането на междуинституционална работна среща за обмен на добри практики по Националната програма „Заедно за всяко дете“, Модул 1. Инициативата е насочена към повишаване ефективността на екипите за обхват и подобряване на взаимодействието между институциите.

Нов методически наръчник срещу формалното водене на ученици

Специално внимание по време на срещата бе отделено и на необходимостта от по-строг и единен подход при отчитането на училищното присъствие и работата с ученици с продължително непосещение.

От Регионалното управление на образованието информираха, че в отговор на необходимостта от пресичане на формалното водене на ученици и осигуряване на баланс между точната училищна отчетност и защитата на правото на образование е разработен специализиран документ със заглавие:

„Методически наръчник: Единен училищен подход при продължително непосещение и прилагане на чл. 173, ал. 2, т. 2 от ЗПУО: Баланс между коректна отчетност, законосъобразност и превенция на отпадането“.

Наръчникът регламентира задължителните стъпки, които следва да предприемат училищните директори при подобни случаи. Целта е да се гарантират законосъобразност, достоверност на информацията за посещаемостта и последователност в действията за предотвратяване на отпадането на ученици от образователната система.

Общините продължават активната работа на терен

По време на работната среща представителите на общините в област Благоевград също докладваха информация за извършените от тях дейности по организацията и работата на екипите за обхват през учебната 2026/2027 година до настоящия момент.

Обсъдените резултати и предизвикателства потвърдиха необходимостта от продължаване на съвместните усилия и поддържане на активна комуникация между всички институции, ангажирани с прилагането на механизма.

Работата на членовете на екипите за обхват продължава, като основен акцент остава сътрудничеството с родителите. Особено важна роля в този процес имат педагогическите специалисти, които работят непосредствено с децата и семействата им.

Чрез диалог, последователност и целенасочени действия институциите се стремят да мотивират родителите да проявяват активност и ангажираност към образованието на своите деца, да насърчават приобщаването им към системата на училищното образование и да не допускат тяхното отпадане.

Основната цел остава осигуряването на редовно посещение на детска градина и училище от всяко дете в задължителна предучилищна и училищна възраст.

Постигнатите до момента резултати, добрите общински практики и предстоящият обмен на опит показват, че обхващането и задържането на децата в образователната система изискват постоянни, координирани и последователни усилия. Защото зад всяко установено дете, всяко посещение на адрес и всяко успешно записване стои възможността за по-добро образователно бъдеще.