Край на „накъсаната“ учебна година? Директори предлагат революционна промяна в училищния календар

По-дълги и подредени ваканции, без увеличаване на учебните дни – това е една от основните идеи, които училищните директори поставят на масата в обсъждането на учебния календар за 2026/2027 година. Предложението цели да сложи край на честото редуване на няколко учебни дни с кратки почивки около празниците – практика, която според директорите създава неудобства както за учениците, така и за техните семейства.

По-гъвкава организация на учебната година, която да премахне разкъсването между учебни и почивни дни, предлагат училищните директори. Идеята беше представена от председателя на Сдружението на директорите в средното образование Асен Александров в ефира на предаването „Твоят ден“ по NOVA NEWS.

По думите му настоящият модел често води до ситуация, в която учениците посещават училище само за няколко дни, след което следват почивни дни, а малко по-късно отново се връщат в класните стаи. Именно тази фрагментирана организация, според директорите, намалява ефективността на учебния процес и създава затруднения за родителите.

Една от основните идеи е началото на учебната година да стане по-гъвкаво. Ако 15 септември се пада в средата на седмицата, вместо учебната година да започва именно тогава, тя би могла да стартира още от понеделника на същата седмица. По този начин ще се освободят няколко резервни учебни дни, които впоследствие могат да бъдат използвани за запълване на прекъсванията около Коледните и Великденските празници.

„Би могло, ако например 15 септември се пада в средата на седмицата, учебната година да започне от понеделник в същата седмица, с което се освобождават като резерва няколко дни, които могат да запълнят дупките по време на Великденските и Коледните празници“, обясни Александров.

Според него подобни разкъсвания на учебното време вече на практика водят до отсъствия. Родителите често използват законовата възможност да извинят до 15 учебни дни, а резултатът е, че в подобни периоди близо една трета от учениците така или иначе не посещават училище.

„Моите впечатления са, че когато има такива разкъсвания на учебното време, много от родителите се възползват от правото да използват 15 дни, в които децата им да не идват на училище, и близо една трета от децата така или иначе не идват на училище, затова е по-добре да го разрешим по законен път“, посочи председателят на Сдружението на директорите в средното образование.

Директорите предлагат гъвкавост не само в началото, но и в края на учебната година. В момента най-малките ученици приключват занятията си на 30 май, по-големите – на 15 юни, а най-големите – на 30 юни. Според предложението тези срокове могат да бъдат изместени само с два дни – съответно на 2 юни, 17 юни и 2 юли. Така ще се освободят още два резервни дни, които също могат да бъдат използвани за оформяне на по-дълги непрекъснати ваканции около официалните празници.

Александров подчерта, че предложението не предвижда нито увеличаване, нито намаляване на общия брой учебни дни. Променя се единствено начинът, по който те се разпределят в рамките на учебната година, така че календарът да стане по-гъвкав и по-практичен както за училищата, така и за семействата.

В момента Министерството на образованието и науката провежда едномесечно обществено обсъждане на предложения учебен календар. След приключването му ще последва втори едномесечен етап, в който ще бъдат разгледани и всички допълнителни предложения, включително тези на училищните директори. Едва след това ще бъде приет окончателният вариант на учебния календар за учебната 2026/2027 година.

Предложенията вече предизвикват интерес, тъй като засягат организацията на учебния процес без да променят броя на учебните дни – решение, което според директорите може да осигури по-спокойна, по-предвидима и по-ефективна учебна година както за учениците, така и за техните родители.