Скандал в Топ Преса: В СУ „Св. Паисий Хилиндарски“ гр. Кресна разходите са отчетени, а приходите?
-
- януари 30, 2025
Въпросът за финансиране на училищата е важен, тъй като се отнася практически до всеки човек. Начинът, по който събраните от държавата пари стигат до крайните потребители и как се изразходват, трябва да бъде постоянно обект на обсъждане. Дискусията трябва да се води от всички заинтересовани страни и да се отразява в публичното пространство- телевизия, интернет, вестници, като цяло всички медии. Защото, разпределението на парите показва отношението на държавата към образованието. Тук няма да се спираме на въпроса каква част от държавния бюджет е предвидена за образование, а как се разпределя тя. Вероятно тази статия повдига повече въпроси, отколкото дава отговори, но правилно поставените въпроси са едно добро начало.
За тези които не знаят, до 2008 година финансирането на училищата се основаваше на броя на паралелките. Прилагаше се следната схема – броят паралелки чрез система от коефициенти определяше броя на педагогическия и непедагогическия персонал.
След 2008 година влезе в сила текстът: Числеността на персонала се утвърждава в списък – образец № 1, за всяка учебна година от директора на училището, в рамките на средствата по делегирания бюджет. … Числеността на персонала се определя, като приоритетно се осигуряват работните места за педагогически специалисти, за да се гарантира изпълнението на учебния план в училищата, … . А това бе една дълбока промяна.
Действащата схема на финансиране се опира на броя на учениците в училището и елиминира фактора брой паралелки. На базата на брой ученици, по общинска формула, училището приема част от средствата за образование, които пък общината получава от държавния бюджет. Дали обаче този начин е по-справедлив? Дали от 2008 г. с влизането на делегираните бюджети се унищожи окончателно средното образование?
Директорите на училищата, които са си просто даскали /училище за директори няма/ станаха собственици на сградите, персонала и финансите. След прословутата стачка преди години, в която те дори не участваха, на практика се ограничиха правата на учителите и се дадоха неограничени такива на директорите.
Защото, лично според редакцията на Топ Преса, не е нормално да се управляват еднолично 1-2 милиона лева държавни пари без никаква опозиция /синдикалните обикновено са техни хора/ и с някакви измислени тримесечни отчети и незнайно какъв контрол. Защото, при повечето училища, отчетите се изчерпват само с информация за разходите, и според повечето учители излиянията на счетоводителя „Няма пари“.
Дали изобщо в някое училище е въведена СФУК? Май, не. А това би спомогнало разходите да бъдат контролирани.. най- малкото от персонала поне. А какво се случва с приходите на училището? Ами, никой, не казва колко са приходите /субсидията/ която получава дадено училището.
С поставените въпроси, лично наше мнение е, че основната роля на делегираните бюджети е да се отклоняват пари нагоре по системата на партийните каси, така както беше с митниците, здравната каса и др. Напомняме, че това е лично наше мнение и със сигурност не важи за всички училища, но системата е така замислена, че скоро всички директори ще влязат в правилния ритъм.
Ще ви дадем и един прекрасен пример- СУ „Св. Паисий Хилиндарски“ гр. Кресна
Прекрасен пример за откровените глупости по бюджета в едно училище . Например в приходите няма вписани средства дошли по някаква програма ( с изкл. на Успех за теб), а такива реално са постъпили в бюджетната сметка на училището, за сметка на това обаче в разходите са вписани всички средства изразходвани по тази програма.
Като споменахме проект „Успех за теб“, няма как да не споменем, че разходите надвишават с 10% от заложеното. Друг пример, за транспортни разходи на учителите от училището, са заложени близо 9000лв. и то само за тримесечен период към 90.09.2024г.! От къде пътуват тези учители, дали изобщо този разход стига до тях?
Друг пример е, защо никога не се вписват разходи направени за обедите и почерпките в канцелария и дирекция? И такива знаем, че има!
13 720 лв. са заложени за разходи за квалификация! Защо обаче няма никаква информация, колко и кои се възползват от този разход?
А отчета? Отчета, знаем, че се изпраща в общината, където събират всички отчети в папки …….. и толкова. Според отлично запознати, а и повечето се досещаме, че няма време да се правят каквито и да е проверки.
Защото, като по чудо например, през 2020г. се разкри грандиозната схема за ремонта на училището в Кресна за над 2 млн. лв
Припомняме, че скандала се развихри, когато стана ясно, че фирмата „Вантроник“ от Симитли е спечелила обществена поръчка за ремонта на средното училище „Паисий Хилендарски“ в Кресна с фалшиви документи. До тези разкрития се стигна, след твърденията на участници в процедурата. Стана ясно, че в схемата бе намесен и самият проектант. Строителството бе за над 2 милиона лева, като изпълнителят вече бе получил 50% аванс без да е ясно дали изпълнява графика и дали строи качествено. А компанията, проектирала училището, изпълняваше и авторския надзор.
По- късно се оказва, че обектите на „Вантроник“, представени в поръчката, като изпълнени от тях след справка в регистъра на Агенцията за обществени поръчки , че са били изпълнени от други фирми. Напомняме, че „Вантроник“ се свързваше с тотомилионера Николай Динков – Нинджата, малко по-късно се появява на пазара и фирмата Вип трейд енд билд“.
Be the first to leave a review.
