Пълна забрана: спират използването на социални мрежи от деца под 15 години! Предстои обществен дебат
-
- октомври 13, 2025
По думите на Вълчев въпросът е особено важен, тъй като има достатъчно доказателства за вредното им влияние
Министърът на образованието и науката Красимир Вълчев обяви, че ще инициира обществен дебат по една от най-горещите теми в съвременното образование – забраната за използване на социални мрежи от деца под 15 години. Това той съобщи пред журналисти в Силистра, като подчерта, че има достатъчно доказателства за вредното влияние на социалните мрежи върху децата.
„Въпросът е особено важен“, каза Вълчев, акцентирайки върху нуждата от мерки, които да защитят подрастващите от негативните ефекти на дигиталната среда.
Министърът коментира и необходимостта от промени в националното външно оценяване, като настоява то да включва повече отворени задачи с практическа насоченост. Според него настоящата практика, при която учениците заучават материала само за изпита, не води до изграждане на трайни знания и умения.
„Сигналът, който даваме към учителите и учениците, е да усвоят основните знания с разбиране. Един от основните проблеми в нашата образователна система е, че учениците заучават материала само за изпита. За да се изградят трайни знания и умения, учителите трябва да имат време за упражнения и задачи, но поради твърде амбициозните програми това често не е възможно“, обясни Вълчев. Той добави, че понякога е по-добре учениците да знаят по-малко, но да разбират материала в дълбочина, за да могат да изградят здрава основа за бъдещи умения.
Особено внимание министърът отдели на децата, за които българският език не е майчин. Той подчерта, че ранното постъпване в детска градина е критично за тяхното езиково и цялостно развитие. Според него учениците в смесени райони показват по-слаби резултати не само по български, но и по други предмети, заради недостатъчното разбиране на езика.
„Колкото повече време едно дете прекара в среда, в която се говори български език, толкова по-високи са резултатите му в първи клас и толкова по-малко дефицити ще има в следващите години. Децата, които не посещават детска градина, не могат да се включат пълноценно по всички предмети и да учат български на когнитивно ниво, преди да са го овладели на комуникативно“, коментира министърът и апелира към кметовете да положат повече усилия за обхващане на децата в предучилищното образование.
Това изявление на Вълчев отваря дискусия за баланса между дигиталното присъствие на младите и необходимостта от качествено образование, което да изгражда устойчива основа за бъдещето им.
Be the first to leave a review.
